• 索 引 号:QZ05117-0200-2012-00001
    • 发布机构:教育局
    • 公文生成日期:2012-03-26
    • 标题:石狮市教育局2011年度政府信息公开工作年度报告
    • 备注/文号:狮教综【2012】5号
    • 发布日期:2012-01-04
    石狮市教育局2011年度政府信息公开工作年度报告
    时间:2012-01-04 17:22

       我局在上级有关部门领导下,认真贯彻《中华人民共和国政府信息公开条例》(以下简称〈条例〉)和省市相关文件精神,紧紧围绕教育工作中心,积极稳妥,平稳推进2011年度政府信息公开工作。本年报告分七个部分,所列数据的统计期限自201111日起至20111231日止。现按规定要求将年度政府信息公开工作情况报告如下: 

      一、概述

        2011年市教育局共制作、获取政府信息122条,其中主动公开信息122条、依申请公开信息0条、不予公开信息0条。

      ()领导重视,机制健全,确保政府信息公开工作取得实效。我局高度重视政府信息公开工作,并将其列入重要议事日程。通过建立政府信息公开工作的长效机制,坚持“一把手”亲自抓,分管领导具体抓,公开办组织协调,职能股室各负其责的组织领导体制,充分发挥政府信息公开各组织机构的作用,扎实做好政府信息公开各项工作,确保公开工作的连续性和有效性。 

      (二)完善目录指南的编制,做到科学分类与管理,做好信息梳理报送工作。在政府信息公开工作中,我局认真完成政府信息公开《目录》和《指南》的编制工作,并不断细化调整政府信息公开《目录》的条目,规范信息公开工作的整理报送工作,做到每个月及时整理、及时上报、及时公开。 

      (三)规范工作程序。按照《条例》和市政府有关工作要求,规范公开信息的收集、审查、发布程序,进一步细化步骤、优化流程,使我局政府信息公开工作有据可依、有章可循,切实加强了政府信息公开工作的制度化、规范化建设。 

      二、政府信息主动公开情况 

      ㈠根据教育部门工作性质,我局严格执行政府信息保密审查工作,全年主动公开政府信息122条,全文电子化率达100% 

      ㈡我局主动公开政府信息的主要类别有:机构设置、法规规章和规范性文件、规划计划、行政许可、安全督导、工作动态、其他应主动公开的信息。 

      ㈢我局的政府信息公开的形式主要为:石狮门户网站、石狮市教育信息网http://shishi.gov.cn。 

      三、政府信息依申请公开情况 

      为积极稳妥地做好社会公众提出的政府信息公开申请,我局具体明确了依申请公开政府信息的受理申请机构、申请提出方式、申请受理流程、服务方式和内容,进一步规范申请受理程序,明确操作要求和办结时限等,并在网上公开,不断提高服务质量。自201111日起至20111231日止,我局未收到依申请公开政府信息的受理件。 

      四、政府信息公开的收费及减免情况 

      我局严格执行市政府关于政府信息公开的收费规定,截至201112月,没有产生收费情况以及减免情况。 

      五、因政府信息公开申请行政复议、行政诉讼和行政申诉的情况 

      我局没有被申请行政复议、行政诉讼和行政申诉的情况。 

      六、政府信息公开工作存在的主要问题及改进情况 

      ㈠主要问题 

      2011年,我局在政府信息公开工作方面加强了组织领导,狠抓制度建设,丰富公开内容,取得了一定的成效,但尚存在一些不足和差距,主要表现在:一是政府信息公开工作力量不足,工作基础需要进一步夯实。 二是信息公开的内容还不够全面;三是主动公开工作的日常化、常态化有待进一步加强;四是各职能股室对政府信息公开工作重要性的认识不到位,工作积极性、主动性有待加强。 

        ㈡下一步工作安排 

      1、继续加强信息公开制度建设,建立建全信息公开工作长效机制,把政府信息公开工作作为长期的动态工作落到实处。 

      2、继续丰富主动公开信息内容,督促各职能股室抓好政府信息公开工作,确保政府信息公开内容的真实性、有效性和全面性。严格执行责任追究制度,积极稳步推进政府信息公开各项工作全面发展。 

      七、其他需要说明的事项 

      (一)主动公开情况说明 

      目前暂无 

      (二)依申请公开情况说明 

      目前暂无 

      (三)附表 

     

      石狮市教育局 

      0一二年一月四日 

        

    附件下载

    扫一扫在手机上查看当前页面

    相关解读
    文字解读
    图片解读
    视频解读
    访谈解读
    媒体报道