石狮三中创办于1990年，由旅菲爱国华侨“石狮功勋” 郑声党先生捐建，2005年5月，晋级为省三级达标中学，目前是一所公办完全中学。现有61个教学班(初中部33个班,高中部28个班)，在校生3058人(初中部1677人,高中部1381人)。221名教职工,专任教师中学历合格率达100%，硕士学历11人，本科学历176人；专任教师中高级教师43人，一级教师72人；福建省学科带头人1人，泉州市学科带头人3人，泉州市骨干教师11人，石狮市骨干教师2人。

校园占地面积51694平方米，校舍建筑面积37363.11平方米，教学及辅助用房面积22462.85平方米。体育运动场馆面积为20286.4平方米，绿化面积高达15000平方米，是泉州市园林式学校。学校拥有校园计算机网络系统、校园广播系统、多媒体教室、语音室、电子备课室、电子阅览室等现代化教学设施，初、高中教室全部配备多媒体教学设备，是泉州市现代信息技术实验校。图书馆藏书100021册，是福建省中学示范图书馆。各专用教室、场地设施及图书仪器设备等均达省达标中学一类或二类标准，能满足教育教学需要。

学校先后被确定为泉州市现代信息技术实验校、泉州市心理健康教育实验校、福建省义务教育标准化学校、泉州市中小学心理辅导站。学校曾获全国“零犯罪学校”，福建省法律进学校活动先进集体，泉州市文明学校，泉州市素质教育先进校，泉州市德育先进校，泉州市文明礼仪教育示范学校，石狮市首批“平安先行单位”等荣誉称号，2014年9月，被推荐参评“福建省文明学校”。

多年来，学校秉承“厚德笃学 求是创新”的校训，确立“走规范之路，建美丽三中”的办学目标，遵循“让每一个学生都成材，让每一位教师都成功”的办学理念，促进了优良校风的形成。构建科学的学校管理体制，建设一支现代化教师队伍；积极推动《义务教育法》实施，全面落实《十二五教育发展规划纲要》中教育优先发展战略；依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民满意的教育。在扎实推进义务教育均衡发展工作过程中，全体教职工发扬团结协作，求真务实的精神，努力实现义务教育均衡发展。下面就石狮三中落实推进义务教育均衡发展取得的成效简述如下：

（一）入学机会

1．学校每年均按石狮市人民政府下达的招生指标完成招生任务，片区内小学适龄儿童均能按法定时间全部入学，学龄人口入学率达100%以上；学校均衡分班，不开重点班、实验班，体现了教育的公平性。2015-2016学年，我校初中部有31个教学班（初一10个班，初二11个班，初三10个班）；学生1532人（初一546人，初二547人，初三439人）。

2．学校高度重视巩生工作，措施落实到位。其一管理控辍，措施保学。学校实行《石狮三中巩生奖惩条例》，各班完成了控辍保学目标，则该班的班主任给予一定的奖金奖励，不能完成控辍保学目标，则对该班的班主任给予处罚。建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都作出详细统计，及时掌握学生的情况。其二情感控辍，以情劝学。做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，利用双休日组织年段长、班主任和部分科任老师分村、分片进行家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。其三扶贫控辍，帮困助学。学校加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。按政策减免部分学生学费，对家庭特别困难的进行精准扶贫救助，减少在校生辍学，巩固提高义务教育成果。

3．学校进城务工人员、随迁子女占比大，2015-2016学年，初中部进城务工人员、随迁子女共计1307人，占初中部总人数85.3%（本学期共计1468人，占比87.54%）。该校认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，为进城务工、随迁子女及时办理入学手续。一方面加强学籍管理，另一方面也为进城务工、随迁子女学籍正常变动认真做好服务。

（二）保障机制

1．学条件优化

（1）学校位于石狮市子芳路北段，毗邻石狮市西洋公园和石狮市汽车客运中心站，交通十分方便。校园布局合理，建有围墙和校门及安全防护设施，设有全球眼监控系统。教学区、运动区、生活区功能分明，设施完善，育人环境和谐。每周一均举行全校性升旗仪式，激发广大师生的爱国热情。

（2）2010年12月，我校被泉州市教育局认定为“福建省义务教育标准化学校”。

（3）我校校园占地面积51694平方米，初中部26744.3平方米，生均17.46平方米；校舍建筑面积28350.27平方米，初中部14667.2平方米，生均9.57平方米；教学及辅助用房面积13513.75平方米，初中部6991.44平方米，生均4.56平方米；（本学年由于正式启用了新教学楼，我校校舍建筑面积达到37363.11，初中部18799.17平方米，生均11.21平方米；教学及辅助用房面积达22462.85平方米，初中部11298.12平方米，生均6.74平方米）绿化面积高达15000平方米，是泉州市绿色学校、泉州市园林式学校。

（4）体育运动场馆面积20000平方米，初中部生均6.85平方米。2015年，投入530万元将原有的煤渣跑道运动场改建为塑胶运动场，并完善相关配套设施，建有400米环形跑道和四个标准篮球场，以及乒乓球、足球场区，投掷区，跳远区，并配有满足教学使用的体育器械。器材按《福建省中学必备体育器材设施配备目录》Ⅱ类标准配齐。器材设备齐全达标，器材的添置、存放、出借手续等管理规范，并向学生开放，器材使用率、完好率高。

（5）学校拥有校园计算机网络系统、校园广播系统、多媒体教室、语音室、电子备课室、电子阅览室等现代化教学设施，学校共有计算机325台，初中部168台，每百名学生10.97台，（本学年共有419台，初中部211台，每百名学生达12.57台）初、高中教室全部配备多媒体教学设备，是泉州市现代信息技术实验校。

（6）图书馆藏书100021册，初中部51747册，生均33.78册，图书馆配备专职管理员4人，实行计算机管理，有严格的管理和出借制度。2008年4月，我校图书馆被评为“福建省中学示范图书馆”。

（7）学校共有专用教室10间。实验室 6 间，其中初中3间（理化生各1间），音乐室2间，美术室、综合实践室、电子阅览室各1间，电脑室4间。各专用教室场所及仪器设备均达省颁一类或二类标准，而且有专人管理，使用率高，管理规范，能满足教育教学需要。

（8）近几年来，该校多方筹措资金，加大校园建设力度，校园校貌发生了很大的变化。初中部教学楼工程、高中部教学楼工程、校大门景观工程、外立面改造工程、校园景观书轴、跌水景观、市政工程景观路、运动场改建等工程相继竣工，校园面貌焕然一新。此外，学校还投入巨资购置了1200套学生课桌椅及220套教师办公桌椅；在校大门两侧设置两大LED电子显示屏；投入15万元，搬迁装修心理健康咨询中心，添置心理健康设备；搬迁图书馆、实验室，添置图书、仪器设备；投入90多万元对实验室进行改造和实验设备添置；新建了2间带防静电地板的、配置较高的新计算机网络教室，购买了39套多媒体教学设备和教学、办公用电脑，使各个班级实现了数字化教学。同时还重新装修改造食堂和学生宿舍，全面改善学生学习和生活条件。学校机构齐全，教室宽敞明亮，装备先进，校园正充分发挥着文化育人、环境育人的作用。

2．教育经费的投入

（1）全面落实义务教育投入政策。市财政对义务教育全额拨款，年生均公用经费为990元，按时足额拨付。学校加强生均公用经费的管理，规范义务教育预算内公用经费使用与管理，确保公用经费的正常使用，提高资金使用效益，给学校教育教学工作提供资金保障。仅2015年初中教师参加各级培训297人次，经费投入184000元，占教职工年度工资总额的1.6%

（2）落实了专项与配套资金的统筹。近年来，在上级部门大力支持和统筹安排下，继2012年总投资2050万校大门工程和初中部教学楼工程顺利竣工后，2013-2015年，总投资达2500万元的外立面改造工程和高中部教学楼及总投资530万元的塑胶运动场也相继竣工并投入使用。此外，各级政府部门及市教育局每年拨发专项资金用于添置教学仪器设备、教学设施维修等。我校均能专款专用。

（三）教师队伍的建设

1．探索制度创新，完善管理机制，全面提高管理水平。

学校管理实行校长负责制，分管校长、各职能部门明确职责，分层管理，分级负责，形成高效、有序的管理运行体制。学校建立监督机制，充分发挥党组织的监督保证作用和教代会的作用，学校重大改革和重大问题的决策都经教代会民主讨论、协商确定。充分利用各种会议、学校网站、宣传橱窗等，进一步完善和规范校务公开制度，将学校的财务、党务、校务及时公开，接受全体师生、家长及社会各界的监督。学校行政坚持每周五下午开会学习，重大问题经过班子集体研究，形成班子集体议事制度。学校行政、教代会、民主党派和工会等群团组织活动健全，作用突出。

近几年来，学校在保持各项工作相对稳定的前提下，根据新时期教育工作的要求和近几年执行学校管理制度过程中出现的问题，重新审视现有的规章制度，适当调整原来制度中不合理或不合时宜的部分，积极致力于学校科学评价体系的建立，使学校制度规范高效、更具激励功能。学校先后修订完善了《石狮市第三中学章程》《石狮三中教师中、高级专业技术职务竞聘量化考评方案》《石狮三中岗位设置管理实施细则》《石狮三中中、高级教师专业技术职务聘后管理考评办法及实施细则》《石狮三中年度考核方案》《石狮三中评优评先办法》《石狮三中教职工考勤制度》等规章制度。严格规范的各项管理制度，为学校教育教学活动的顺利开展提供了坚实保障。

2．积极推进校内教师资源统筹管理和合理配置，教师资源配置大体均衡。

2015-2016学年，学校初中部共有教职工115人，其中在编专任教师73人，编外合同制教师36人，教辅、工勤人员6人（其中1人为编外合同制化学实验员），师生比为1：13.32。构建骨干教师队伍体系，实行“名师”工程，加强骨干教师培养，严格骨干教师评选与考核工作，充分发挥其模范带头作用。初中部泉州市学科带头人3人，泉州市骨干教师2人。

3．落实和改善教师的待遇。义务教育阶段教师按照国家和省政策规定，应该享受的工资和五险一金等待遇已基本落到实处,2015年起，按国家规定，落实了乡村教师津贴。学校积极制定并完善绩效工资考评和分配制度，并按标准全额发给教师。

4．完善教师的补充、交流机制。积极落实城乡教师定期轮岗交流制度，制定《石狮市第三中学义务教育教师轮岗交流方案》，明确了老师交流的年限、范围和方式，积极推进城镇教师主要是骨干老师和学科带头人定期到农村学校支教制度。我校教师中，男50周岁、女45周岁以下，并在我校工作满6年的，原则上均应参加交流。2013、2014、2015年我校分别有6位、5位、5位老师参加轮岗交流，分别达到当年应交流的14.4%、11.36%、12.20%。近三年达应交流的30.18%。近三年石狮一中也有40多位教师（61人次）来校交流。

5．做实教师培训，促进专业发展。

学校认真制定培训计划，扎实开展培训工作。上级财政部门下拨的中小学教师培训经费列入财政预算，按年度公用经费预算总额的5%足额用于教师培训经费。通过开展校本培训、在职进修及组织教师参加业务培训等方式，丰富教师教学经验，提高教学实践能力和业务理论水平，提升教师整体素质。学校鼓励教师参与省、市各学科教研活动或教学观摩，为参与培训或教研活动的教师提供时间和资金保证。通过多种行之有效的培训活动，教师整体素质明显提高，绝大多数专任教师能适应初中单科循环教学；教师教育观念、课程执行力接近新课程目标，课堂教学合格率达100%；初步形成一批研究型教师，并在教育科研中发挥示范带头作用。

6．以德修身，大力开展师德师风建设。

多年来，学校以学习实践新修订的《中小学职业道德规范》为契机，深入开展“学师德规范，做合格教师”活动。号召全体教职工要始终以“学生满意不满意，家长放心不放心”作为衡量工作的重要标准，树立为学生服务的思想，创设良好的教育人文环境，提高教学质量，促进学生身心健康发展。

积极开展创先争优活动，定期开展“道德讲堂”活动，注重宣传、推广教师身边的先进事迹，挖掘师德模范的真人真事，在全校范围内树立一批师德先进典型。在每年教师节期间，学校大力宣传和表彰各级各类先进教师，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

实行师德一票否决制，将福建省中小学教师职业道德考核“二十条禁令”列入我校年度考核、绩效考核及职称评聘方案的内容。增强教师的教育法制观念和组织纪律观念，在工作上坚决杜绝“有偿家教”和“体罚学生”等有悖师德的行为。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导在每周政治学习上加以强调和教育。

（四）质量与管理的提升

1．规范课程实施，全面推进素质教育。

全面落实义务教育课程方案，开足开全课程。坚持课程结构改革，把突出学生主体地位、培养学生的创新精神和实践能力，优化教学过程，加强实验课教学，用现代教育技术辅助教学等作为学校总体教学目标。聚焦“关注学生，提高课堂教学的有效性”这一主题，树立生本教育理念，创新教学模式，改进教学内容、方法和手段，提高课堂教学有效性。2015年起，在中国教育科学研究院的指导下，学校积极开展石狮市“特色课程体系建设与课堂教学改革”实验项目，启动差异教学改革，探索差异教学的教学策略与模式，努力打造以“差异教学和导学案”为特色的课堂教学模式。加强校本化作业的探索与实践，加快校本化作业的开发和利用，进一步提高教学的针对性和实效性。

近几年来，石狮三中教风好，学风浓。2008年起，我校连续7年获得初中毕业班教学质量优秀奖。

2．规范办学行为。

开齐开足省颁课程，切实开展每天锻炼一小时的阳光体育活动；合理安排锻炼、休息、学习、玩耍的时间，保证学生睡眠时间（初中八小时，高中七小时），控制学生在校时间（初中七小时，高中八小时），并注意协调各科作业时间。学校没有利用假期、双休日、课余时间组织学生集体补课，未动员组织学生参加社会力量举办的文化课补习班。

认真落实义务教育学生就近入学，免试入学制度，按照规定接收学生，未采取考试或者变相考试选拔学生，没有将各种竞赛成绩作为招生依据。招生不和收费挂钩，不招借读生，初中招生服务区全接纳，外来生（证件齐全）接收到学位满为止。

学校随机原则合理编班，没有分快慢班，没有设重点班和非重点班，全部一视同仁，并按照国家标准设置班级，每班控制在55人以内。

3．按《课程标准》认真上好体育健康课，注意室内理论课和室外实践课相结合，坚持“两操一活动”，保证学生每天有一小时以上的活动时间。积极探索大课间活动模式，注重锻炼实效，切实提升学生体质健康水平。认真实施国家学生体质健康标准，2015-2016学年，学校初中部健康达标率达97.37%。

4．进城务工人员随迁子女入学享受同等待遇。

2016年初一新接收外籍生570名，初中部外籍生现共有1468名，占初中部学生87.54%。

为了善待外来生、关爱外来生，学校采取了几条得力措施：（1）坚持解决好外来务工人员随迁子女的教育，在学额有空余的情况下，充分挖掘学校的潜力，尽可能多地接受外来务工人员随迁子女就学；（2）简化外来务工人员随迁子女入学手续。尚未办理借读手续的可先入学后再补办借读手续；（3）实行与本地生同待遇。严格遵守上级有关规定，对外来务工人员随迁子女与本地生一视同仁，不无故拒收，不多收费、乱收费；（4）加强对外来生的管理，不断规范办学行为。对外来务工人员随迁子女评先进、入队入团等同等待遇，并做到了五个一样：一样有学号，一样进入学籍电子化管理，一样建立学生档案，一样参加石狮市组织的毕业考试和高中升学考试，一样颁发学历证件等。

5．以安全稳定为前提，全面构建平安文明的和谐校园。

建立安全工作领导小组，完善各项制度。我校为搞好安全工作,健全了安全管理机制,进一步完善了安全管理制度,组成强有力的安全领导小组,把安全工作纳入学校各级领导的职责范围，并实行安全保卫工作领导责任制、工作人员岗位责任制，岗位明确,管理机制严密,使安全工作人人关心，处处有人把关，明确责任，落实到人。同时提出了学校安全管理“五严”新要求，即：值班制度必须更加严格、门卫盘查必须更加严密、隐患排查必须更加严细、遵章守纪必须更加严肃、交通饮食卫生安全教育必须更加严实，将学校安全提高到一个新的高度。把学生安全工作放到第一位，教师做到天天讲，时时讲。确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。

落实好“一岗双责”。组织全体教职工签订了岗位安全责任状，定期开展安全隐患排查。同时在安全小组的周密安排下,由学校行政轮流值班,实行安全责任到人。配合相关部门大力整治校园周边环境，加强人防，安排专职保安6名，门卫人员能认真坚守岗位，严格执行出入登记制度。

切实做好安全教育宣传工作。充分利用“福建省首届中小学安全网络知识竞赛”平台、学校宣传栏、黑板报、校讯通、条幅标语、校园广播、课间操、班会课、告家长书等形式，加强对学生进行防溺水、交通安全、防火、防骗、防食物中毒、防震、防台风暴雨等自然灾害、心理健康和法制等方面的安全教育。

创建“交通安全学校”。根据“交通安全学校”建设标准，成立创建活动领导小组，制定具体的创建方案，张挂“文明交通”宣传横幅；每学期至少聘请石狮宝盖派出所民警、石狮市交警大队民警开展一次交通安全主题宣传教育活动；将交通安全教育列入法制教育、思想品德教育课、班会课内容；并通过设立交通安全教育专栏，组织学习《中华人民共和国道路交通安全法》，普及基本交通常识，避免交通事故发生。学校先后被评为石狮市首批“平安先行单位”“泉州市平安先行学校”。

6．形成以“普法教育和心理健康”为核心的德育品牌特色。

（1）实施“法律进校园”工程, 打造普法教育特色品牌。

石狮三中十分重视普法工作，多年来，积极与法院、检察院、司法局、派出所、消防大队、交警中队开展共建活动，充分发挥法制副校长、法制教育辅导员的资源优势，制定了具体的法纪教育计划并付之实施。每年3月、9月，开展“遵纪守法教育活动月”，通过邀请法制副校长、法制教育辅导员为同学们举办法制讲座，开辟法制教育宣传专栏，举行国旗下讲话，召开主题班会等多种渠道，开展法制主题教育。三年来开展了形式多样活动：①在我校举行石狮市第二届“关爱明天·普法先行”—青少年普法教育活动启动仪式；②召开宣判大会；③召开“现身说法”现场会；④举行“法律进学校”赠书仪式；⑤参观法制展览；⑥进行懂法、守法、用法的公民”的国旗下讲话；⑦举行法制手抄报比赛和反邪教知识竞赛；⑧举行首届“假日杯”法制演讲大赛；⑨组织学生观看《代号12348》普法教育影片和《青少年普法教育专家讲座》DVD光盘；⑩举行第二届科技节政治学科“科技与法律”知识竞赛和开展普法教育专题读书活动。

充分发挥法制副校长的纽带作用，推进学校、社会、家庭“三位一体”预防犯罪工作体系。重点做好特殊学生的教育转化工作。尤其是对学困生”“网困生”、“边缘生”、“贫困生、“孤残生”和“留守少年儿童的帮扶教育。通过家长委员会、家校联系卡、学校开放日、家访等形式同学生家长建立网络管理体系，实现学校与家庭之间的沟通和协调。

2012年12月，被评为“福建省法律进学校先进集体”；2014年6月被评为“全国‘零犯罪学校’”。

（2）发挥心理健康教育优势，打造心理健康教育特色品牌。

石狮三中自上世纪九十年代就开始了心理健康教育的探索和研究，深入开展心育工作，为教师的教学、学生的学习提供心理支持，真正做到“心本教育”。如今在石狮，乃至泉州、福建都走在前列，己初步形成“师资、硬件、课程、实效、辐射”五大优势。

学校积极开展学生心理健康教育。重视心理健康专兼职教师的培养，积极为教师的培训提供条件，每一、两年派心理健康教师外出参加一次培训，不断充实心理健康的师资力量。2014年5月，学校就组织52位教师参加教育厅中小学教师心理健康教育培训。学校现配备了国家二级心理咨询师孙仁令、郭鹏程两位老师为我校专职心理健康老师。学校在经费困难的情况下，多方筹集资金，不断添加专业设备。 2013年9月，学校一次性投入15万元，扩建、重新装修心理咨询中心，添置专业设备，将其建成了省内设备一流的心理咨询中心。

从2004年起，分别在初一、高一两个起始年段开设心理健康教育课，每班每周一节课。经过几年的教学积累与提炼，逐渐形成一套适合学生实际情况的校本教材，内容涉及“新生入学适应”、“中学生心理健康常识”教育、“中学生常见心理问题的辨别与预防”、“中学生如何寻求心理帮助”、“学习心理学”、“考试心理学”等系列课程，深受学生欢迎。针对学生常见的心理问题，如：厌学、注意力不集中；网瘾、逃学；多动症、焦虑症、恐惧症、强迫症等，开展一系列卓有成效的心理咨询和心理矫治。对学生遇到心理危机问题、心理障碍问题、行为障碍问题，提供心理咨询，让学生发现快乐、体验快乐、享受快乐，心理咨询已潜移默化地扎根在学生的心田，心理咨询中心已成为学生的知心朋友。此外，还定期举办教师心理健康常识培训，使教师们意识到心理健康的重要性，有效提升了教师的心理健康常识，大力促进了教师的育人工作水平。

2012年2月，我校心理咨询中心被确定为“泉州市中学心理辅导站”，孙仁令和郭鹏程两位老师被聘为泉州市网上心理工作室教师。

（7）积极参与中国教育科学研究院石狮教育综合改革实验区实验项目。

2015年7月6日，中国教育科学研究院和石狮市人民政府签订了《中国教育科学研究院 石狮市人民政府共建教育综合改革实验区合作协议》，正式拉开了石狮市教育综合改革的序幕，促使我校加快教育改革的步伐。一年多来，我校积极参与了石狮实验区的“现代教育治理与学校特色品牌建设”“校长教师能力提升与队伍管理建设”“特色课程体系建设与课堂教学改革”“教育综合评价和学校办学质量评价”等四大项目的实施，并被确立为“现代教育治理与学校特色品牌建设”和“特色课程体系建设与课堂教学改革”项目的试点校。