经验分享传干货，共探AI心育融合路径

　　活动首个环节，来自全市多所中学的优秀心理教师代表依次登台，分享人工智能赋能心理教育教学的实践经验与探索心得。老师们结合自身教学实际，从AI工具的筛选应用、智能化教学资源的开发、技术融合中的重难点突破等方面展开详细阐述。

　　石狮市第一中学的周锬锬老师以《人工智能赋能心理教学 - 磨课篇为题，》从磨课视角出发，聚焦 AI 赋能心理教学磨课。以 DeepSeek 为工具，介绍其在磨课中 “方便快捷、记录完整、情绪价值足” 的优势，明确了磨课需先厘清身份、目标等前提，还结合《说 “不” 也可以》课例，展示了 AI 辅助的实操流程与剪辑演示。

　　石狮市锦峰实验学校邹丽萍以《AI 赋能教学 ——PPT 制作分享》为题，聚焦教学工具优化，演示了通过 DeepSeek 生成新颖标题与框架、借助秘塔 AI 审核内容科学性、利用豆包 AI 生成配图与视频的全流程，让心理课件制作更高效、更具吸引力。

　　厦门中学的陈筠瑶老师以《AI 在教学中的应用》为题，呈现了 AI 在 CBT 练习、教学动画生成、学情分析等场景的多元应用，为参会教师打开了技术赋能的广阔视野。分享尾声，市教研员强调 AI 是心育 “辅助工具” 而非 “替代者”，需坚守 “育人为本、技术为器” 的核心原则

　　石光中学的张军老师以《AI 协助完善备课思路及课堂评价表设计》为题，以《笔尖上的心流体验》课例，分享如何通过目标拆解、分层设计、迭代优化等策略，借助 AI 完善教学设计与评价表，破解心理课无课标、原创度高的备课难题。

　　华侨中学陈雅丽老师以《AI 运用于课堂教学案例》为题开展经验交流，聚焦优质课例《树洞探宝：化解亲子关系的魔法》。她详细拆解 AI 与心理教学的融合路径，重点分享借助 AI 制作课堂动画、创建豆包智能体两大核心实操，通过直观呈现亲子矛盾场景、提供个性化情绪引导，让技术高效服务心育目标，为一线教师提供了可借鉴学习的创新教学思路。

　　课例观摩展鲜活，直击技术心育落地现场

　　经验分享为参会教师提供了理论与工具支撑，那么课例观摩则让 AI 赋能心育的实践路径更加直观可感。本次两节观摩课精准贴合不同学段学生心理特质，深度诠释 “AI + 体验式心育” 的创新理念。

　　刘玉梅老师《感恩 “食” 光 —— 共享一场心灵火锅盛宴》这节课，针对学生自我意识觉醒、感恩表达羞涩的痛点，以 “心灵火锅” 为沉浸式情境核心，AI 技术贯穿全程：AI 定制暖场短片与智能语音冥想唤醒温暖记忆，互动表单匿名填写 “感恩宴邀请名单” 并生成可视化词云，个性化艺术创作模板助力学生通过 “画锅底、设计食材” 具象化感恩心意，小组分享时 AI 实时提炼共性观点，最终以 “感恩火种” 行动卡推动课堂体验转化为课后践行。

　　陈爱清老师《心湖涟漪 —— 解码人际暖石》这节课，紧扣自我同一性构建关键期需求，以 “心湖 - 暖石 - 涟漪” 为隐喻，搭建 AI 赋能的 “感知 - 唤醒 - 提炼 - 践行” 闭环：AI 情景模拟系统在 “心湖石头风” 游戏中直观呈现积极与消极回应的不同效果，智能冥想引导配合绘画工具帮助学生 “打捞暖石”、具象化温暖记忆，小组协作系统自动分类提炼积极回应特质，AI 匹配系统助力 “暖石相传” 互动，让学生在实践中强化人际联结意识。

　　研讨亮点共提建议，优化 AI 心育新路径

　　初中组评课教师代表程心怡总结发言，指出刘玉梅老师《感恩 “食” 光 —— 共享一场心灵火锅盛宴》课例亮点突出，教师教态自然，对学生回应及时高效，互动性强。活动形式丰富多样，尤其合理融入 AI 技术，如借助 AI 辅助设计互动环节、生成教学素材，与 “火锅” 意象巧妙结合，既增强了课堂吸引力，又助力学生直观感知与表达感恩，让课堂氛围更显活跃。

　　改进方向可结合 AI 技术进一步优化：一是 “火锅” 意象逻辑复杂、设定过多，可利用 AI 可视化工具简化场景呈现，梳理核心逻辑，降低学生理解成本；二是减少不必要限定，感恩对象与绘画颜色的预设可通过 AI 提供多元创作模板、智能拓展感恩场景，支持学生自由解读与个性化表达；三是针对任务重复、环节冗长问题，AI 可辅助分析课堂流程，筛选冗余任务，智能分配各环节时长，避免总结仓促，提升课堂效率。

　　高中组评课代表教师周锬谈总结发言，指出陈爱清老师《心湖里的暖石》课堂，课程亮点显著：教师教态自然、引导力强，以 “暖石”“涟漪” 为核心隐喻，设计创作、互赠礼物等丰富活动，课堂氛围温暖，教学效果良好。研讨提出多项改进建议，含 AI 技术融合优化：导入环节可将现有 AI 语音搭配文字、图片具象化呈现，或借鉴 AI 漫画形式展示对话场景；同时需调整冥想逻辑与节奏，补充环节过渡语，优化学习单、分享环节细节，增设课后留言作业。

　　AI 赋能心育课堂 共探教学新路径

　　AI 赋能心理课堂教学研讨活动圆满落幕。活动中，参会教师围绕 AI 与心理教学融合展开深度交流，从理论探索到实践分享，再到教学思考碰撞，研讨氛围热烈。

　　李老师在总结发言中强调：“AI 赋能心理课堂不是赶时髦，而是为了让咱们的心理课堂更精准，更好贴心，能真正的帮到孩子们。” 她表示，本次交流只是开始，未来愿与老师们多沟通、多尝试，共同推动心理课堂提质升级。

　　此次研讨为教师搭建了高效交流平台，大家在思想碰撞中凝聚共识、收获启发，将把所得转化为教学实践，让数字技术为心育工作注入持久活力。